「陳婉玲」:修訂間差異

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== 介紹 ==
* 上課生動活潑,給學生許多思考的空間,強調老師是引導而不是教授。
* 本人表示沒比學生多幾歲
* 本人表示沒比學生多幾歲
* 嘗試走「不要說話只要微笑就好的氣質路線」但往往因為學生而破功。
* 嘗試走「不要說話只要微笑就好的氣質路線」但往往因為學生而破功。
* 據說因工作關係茹素,但看到學生吃香氣四溢的食物還是會很想吃。
* 據說因工作關係茹素,但看到學生吃香氣四溢的食物還是會很想吃。
* 記性奇差,跑錯教室、忘記調課等情事常常發生。
* 記性奇差,跑錯教室、忘記調課等情事常常發生。
* 在學期初會問有誰最討厭國文,誠實舉手的、不小心伸懶腰的,有高機率被選為國文小老師。
* 曾抱怨過南一中學生腦袋裡的詞彙稀少。
* 曾抱怨過南一中學生腦袋裡的詞彙稀少。


== 經歷 ==


* 109年曾獲得台南文學獎「踅臺南」組優選,並鼓勵學生踴躍投稿。
[[分類:國文科]]
* 110年指導二位學生寫作,分別獲得台南文學獎青少年組第一名及佳作。
* 111年指導三位學生寫作,並獲得台南文學獎青少年散文組前三名。
* 曾任111學年度國文科科主席。

== 教學風格 ==
* 上課生動活潑,給學生許多思考的空間,強調老師是引導而不是教授。
* 在學期初會問有誰最討厭國文,誠實舉手的、不小心伸懶腰的,有高機率被選為國文小老師。
* 會將同學的優秀作文印成講義(匿名),在課堂上講解,並透過分析同學的寫作技巧、文章結構等來引導同學寫作,十分有助益。

於 2022年10月21日 (五) 22:11 的最新修訂

陳婉玲
臺南一中老師
科目 國文科在資料儲存庫項目編輯
導師 212 (104學年度)
208 (110學年度)在資料儲存庫項目編輯
任職狀況 現任在資料儲存庫項目編輯


介紹[編輯 | 編輯原始碼]

  • 本人表示沒比學生多幾歲。
  • 嘗試走「不要說話只要微笑就好的氣質路線」但往往因為學生而破功。
  • 據說因工作關係茹素,但看到學生吃香氣四溢的食物還是會很想吃。
  • 記性奇差,跑錯教室、忘記調課等情事常常發生。
  • 曾抱怨過南一中學生腦袋裡的詞彙稀少。

經歷[編輯 | 編輯原始碼]

  • 109年曾獲得台南文學獎「踅臺南」組優選,並鼓勵學生踴躍投稿。
  • 110年指導二位學生寫作,分別獲得台南文學獎青少年組第一名及佳作。
  • 111年指導三位學生寫作,並獲得台南文學獎青少年散文組前三名。
  • 曾任111學年度國文科科主席。

教學風格[編輯 | 編輯原始碼]

  • 上課生動活潑,給學生許多思考的空間,強調老師是引導而不是教授。
  • 在學期初會問有誰最討厭國文,誠實舉手的、不小心伸懶腰的,有高機率被選為國文小老師。
  • 會將同學的優秀作文印成講義(匿名),在課堂上講解,並透過分析同學的寫作技巧、文章結構等來引導同學寫作,十分有助益。