「陳姿綉」:修訂間的差異

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* 台南新營人。
* 台南新營人,上學搭火車有機會看到老師的身影。
* 為人和善、講話親切,教學認真,時常使用投影片做補充。有些文言文在上之前會發自習學習單,有助於課前預習的效果。
* 為人和善、講話親切,教學認真,時常使用投影片做補充。有些文言文在上之前會發自習學習單,有助於課前預習的效果。
* 改作文很用心,段考後會用一節課檢討作文,將段考題目分析做成投影片,也會將寫的好和寫的壞的同學的文章擷取在投影片上以利做講解(不會公布同學性名)。
* 改作文很用心,段考後會用一節課檢討作文,將段考題目分析做成投影片,也會將寫的好和寫的壞的同學的文章擷取在投影片上以利做講解(不會公布同學性名)。
* 段考作文殺手,據老師表示不得不這樣改,學生必須習慣大考標準。
* 上課不會生氣,常以勸導的方式糾正學生的錯誤,是個脾氣很好的老師。
* 上課不會生氣,常以勸導的方式糾正學生的錯誤,是個脾氣很好的老師。
* 學生上課不專心時只會稍微提醒,冥頑不靈者需要即使自省,否則會因錯過很多而後悔。
* 學生上課不專心時只會稍微提醒,冥頑不靈者需要即時自省,否則會因錯過很多而後悔。
[[分類:臺南一中國文科]]
[[分類:臺南一中國文科]]

於 2014年12月7日 (日) 07:54 的修訂

模板:Teacher

陳姿綉
臺南一中老師
科目 國文
職銜 國文科專任教師兼導師(103學年度)
導師 302(103學年度)
任職狀況 現任
外號 姿姿綉在資料儲存庫項目編輯
校友


  • 台南新營人,上學搭火車有機會看到老師的身影。
  • 為人和善、講話親切,教學認真,時常使用投影片做補充。有些文言文在上之前會發自習學習單,有助於課前預習的效果。
  • 改作文很用心,段考後會用一節課檢討作文,將段考題目分析做成投影片,也會將寫的好和寫的壞的同學的文章擷取在投影片上以利做講解(不會公布同學性名)。
  • 段考作文殺手,據老師表示不得不這樣改,學生必須習慣大考標準。
  • 上課不會生氣,常以勸導的方式糾正學生的錯誤,是個脾氣很好的老師。
  • 學生上課不專心時只會稍微提醒,冥頑不靈者需要即時自省,否則會因錯過很多而後悔。