正在編輯「莊智仰

跳至導覽 跳至搜尋
警告:您尚未登入。 若您進行任何的編輯您的 IP 位址將會被公開。 若您 登入建立帳號,您的編輯將會以您的使用者名稱標示,並能擁有另外的益處。

此編輯可以被還原。 請檢查以下比較表,確認您是否要還原,然後發布以下變更以完成編輯還原。

最新修訂 您的文字
行 1: 行 1:
{{teacher}}

{{老師資訊框}}
{{簡介 老師
|image=[[File:1676692977.jpg|200px]]<br />莊智仰老師被「可達鴨」嚇到
*台南一中畢業,'''保送國立台灣師範大學數學系''',是一位很厲害的老師,高中和周博信老師為數理資優班同學,曾在就讀一中時拿過'''國際奧林匹亞數學競賽銀牌''',並與當時總統李登輝合照,最常說的是'''「看一看答案就出來了阿。」'''、'''「這題用直觀法!」'''有時後上課節奏(跳步驟)會讓學生措手不及.口頭禪:'''對吧'''(嘴巴張的很開),曾被「可達鴨」嚇到1)
|nickname=
*曾經在莊智仰老師解題時,有同學上課嗆髒話,結果五秒後,智仰老師轉頭問全班[剛剛是不是有人罵髒話?]而引爆全班笑點。
|subject=數學
|jobs=
|class=
|live=
|education=
}}
*台南一中畢業,'''保送國立台灣師範大學數學系''',是一位很厲害的老師,高中和周博信老師為數理資優班同學,曾在就讀一中時拿過'''國際奧林匹亞數學競賽銀牌''',並與當時總統李登輝合照,最常說的是'''「看一看答案就出來了阿。」'''、'''「這題用直觀法!」'''有時後上課節奏(跳步驟)會讓學生措手不及.口頭禪:'''對吧'''(嘴巴張的很開),曾被「可達鴨」嚇到(1)
*曾經在莊智仰老師解題時,有同學上課嗆髒話,結果五秒後,智仰老師轉頭問全班:[剛剛是不是有人罵髒話?]而引爆全班笑點。
*#上課不小心被同學看出解題過程有誤時,曾因'''「我是在測試你們有沒有睡著!看來大家都沒睡。很好!」'''而噓聲、笑聲四起,甚至有同學模仿評分員舉牌,相當的無厘頭。
*#上課不小心被同學看出解題過程有誤時,曾因'''「我是在測試你們有沒有睡著!看來大家都沒睡。很好!」'''而噓聲、笑聲四起,甚至有同學模仿評分員舉牌,相當的無厘頭。
*#曾經有過出完段考題後在對考完要答案的同學說:''<nowiki>"沒有答案,我現在馬上算!"'</nowiki>''顯示他數學能力有多強悍!但同時也不小心透露出,他答案還沒準備好!
*#曾經有過出完段考題後在對考完要答案的同學說:''<nowiki>沒有答案,我現在馬上算!'</nowiki>''顯示他數學能力有多強悍!但同時也不小心透露出,他答案還沒準備好!
*#貌似對某知名連鎖車具行「車之X」有著頗深的成見,曾在高中的時候在宿舍做炸彈被退宿。(注2)
*平心而論,是位難得的好老師,跟學生很合得來,據說還沒有數學題目可以難倒他(包括奧林匹亞級、各種競賽題)。3)
*平心而論,是位難得的好老師,跟學生很合得來,據說還沒有數學題目可以難倒他(包括奧林匹亞級、各種競賽題)。(3)
*曾經太快把進度上完,而說'''「好無聊喔。」'''
*曾經太快把進度上完,而說:'''「好無聊喔。」'''
*有時還可以看到智仰老師拿著家庭號加大牛奶罐(3L)當作隨身杯...用來喝自己泡的咖啡牛奶或水;在高鐵票星巴克買一送一的時期 智仰會買台北到板橋的孩童票賺取其中價差 為什麼要用牛奶罐裝 因為可以省自備容器的折扣
*對登山頗有興趣,可以說一整節課.目前想去登玉山但辦不到入山證,本人表示要趁半夜溜進去而且自稱『我很守法!!』(曾沒有入山證偷爬雪山的實績)
*自稱電子白癡,連google地圖都不太會,遭諷「老師,你知道什麼是手機嗎」我知道
*如果想放鬆一下,可以向智仰老師要求說「下坡車的故事」。(注4)
*有時還可以看到智仰老師拿著家庭號加大牛奶罐(3L)當作隨身杯...(用來喝自己泡的咖啡牛奶或水;在高鐵票星巴克買一送一的時期 智仰會買台北到板橋的孩童票賺取其中價差 為什麼要用牛奶罐裝? 因為可以省自備容器的折扣)
*常常在週考時跑出去一段時間後 回來時手上拿著茶之魔手的奶茶
*自稱電子白癡,連google地圖都不太會,遭諷:「老師,你知道什麼是手機嗎」(我知道)
*智仰老師軼聞錄:
*智仰老師軼聞錄:
:#曾為了刺激94級學生數學成績進步,發下豪語只要全班段考平均過70就要拿____跟學生分享。
:#曾為了刺激94級學生數學成績進步,發下豪語只要全班段考平均過70就要拿____跟學生分享。
:#據96級學長說,上課很自由,幾乎對學生上課做其他事視而不見,例如看報紙、看漫畫、甚至睡覺,後來才知道,他是真的沒看到...
:#據96級學長說,上課很自由,幾乎對學生上課做其他事視而不見,例如看報紙、看漫畫、甚至睡覺,後來才知道,他是真的沒看到...
:#96級時的口頭禪:什麼勒!���為學生要求不合理之回應,「什」的音要往上提高(什/),「麼」慢慢降至平聲(麼~),「勒」音降至底(\),講法非常有趣。
:#96級時的口頭禪:什麼勒!?(為學生要求不合理之回應,「什」的音要往上提高(什/),「麼」慢慢降至平聲(麼~),「勒」音降至底(\),講法非常有趣。
:#導師班帶過[[服部]]與[[白目王]]的班導。
:#導師班帶過[[服部]]與[[白目王]]的班導。
:#由於教學方式帶有些許跳躍性,仍有學生不喜歡他的教學方式,但是喜歡他的為人。
:#由於教學方式帶有些許跳躍性,仍有學生不喜歡他的教學方式,但是喜歡他的為人。
:#據說被數學科禁出「排列組合」(原因是太難了)。...他所有的數學題都可以用'''直觀法'''。今年又他出排組了  +17分  ˊˋ,連詳解也寫的頗有「個性」
:#據說被數學科禁出「排列組合」(原因是太難了)。...他所有的數學題都可以用'''直觀法'''。(今年又他出排組了  +17分  ˊˋ,連詳解也寫的頗有「個性」)
:#在段考前夕(他出的考卷),問全班「你們覺得答案如果出到十萬是不是太多了?」全班驚呼(已經知道他出的考卷)抗議,結果智仰老師「沒關係,寫了再說吧!」幸好那次沒他說的到「十萬」...。
:#在段考前夕(他出的考卷),問全班:「你們覺得答案如果出到十萬是不是太多了?」全班驚呼(已經知道他出的考卷)抗議,結果智仰老師:「沒關係,寫了再說吧!」幸好那次沒他說的到「十萬」......。
:#擁有各式自制改裝腳踏車風力,太陽能,引擎應該是用油的)(是用油的沒錯
:#擁有各式自制改裝腳踏車:風力,太陽能,引擎(應該是用油的)(是用油的沒錯)
:#(101)智仰老師有一次上課時發現他的講義不見,似乎上課上不下去,結果講了上述登山經驗到下課前15分鐘.。5)
:#(101)智仰老師有一次上課時發現他的講義不見,似乎上課上不下去,結果講了上述登山經驗到下課前15分鐘.。(5)
:#(101)有一次智仰老師請7天喪假,由其他老師代課,卻被發現別班進度已經超前一單元(導師班1-2,代課老師班2-1)結果就如第十點所述...。
:#(101)有一次智仰老師請7天喪假,由其他老師代課,卻被發現別班進度已經超前一單元(導師班1-2,代課老師班2-1)結果就如第十點所述......。
:#(101)隔天老師來上課,被發現於中午去理髮;老師表示「有助於學生專心上課。」!
:#(101)隔天老師來上課,被發現於中午去理髮;老師表示:「有助於學生專心上課。」!
:#(101)智仰老師表示想買臺手持式GPS(有原路返航功能,可換充電池,保固期過仍可送修,壽命約5年,要價10000),後來沒買,改用電子書把坐標記下來),還表示自己連買參考書都沒錢
:#(101)智仰老師表示想買臺手持式GPS(有原路返航功能,可換充電池,保固期過仍可送修,壽命約5年,要價10000),後來沒買,改用電子書(把坐標記下來),還表示自己連買參考書都沒錢
:#(101)智仰老師曾自爆爬山時速1km/hr.
:#(101)智仰老師曾自爆爬山時速1km/hr.
:#104級時 解題有誤被同學糾正時的口頭禪:對齁 說的也是
:#104級時 解題有誤被同學糾正時的口頭禪:對齁 說的也是!
:#(105)為了炫耀剛買的防狼噴霧,在冷氣房內不顧同學逕自胡亂噴射(?)
:#曾被106級115的「三個毛毛蟲」謎語考倒,而提早下課。(注6)


*注(1)故事如下某天智仰老師去監考,講桌有隻可達鴨,智仰老師覺得可愛於是拿來把玩.此時不小心施力,突如其來的聲響嚇壞大家,十分尷尬,同學便安慰他別在意其他老師也有捏(OS:只不過不是監考時)((後來智仰老師又忍不住捏了一下,差點引起公憤
*注(1)故事如下:某天智仰老師去監考,講桌有隻可達鴨,智仰老師覺得可愛於是拿來把玩.此時不小心施力,突如其來的聲響嚇壞大家,十分尷尬,同學便安慰他別在意其他老師也有捏(OS:只不過不是監考時)((後來智仰老師又忍不住捏了一下,差點引起公憤
*注(2<u>)</u>已求證,事實上為大學宿舍,而且實為<strike>燃燒彈</strike>汽油.本人表示因為一次加十公升比較便宜所以買回來放,結果瓶蓋突然跳開(智仰老師至今仍不知道是因汽油易揮發)後來氣味外洩遭抗議,藏油之事就此曝光,而處份退舍一年,而且自爆家裡最多的就是汽油!
*注(2<u>)(</u>補充本人說只討厭省道中山南路,附近有愛買的那家車x輪,而且很喜歡市政府旁的分店
*注(2<u>)(</u>補充)本人說只討厭省道中山南路,附近有愛買的那家車x輪,而且很喜歡市政府旁的分店
*注(3)竟然被今年(101)的高一開學考打敗,解了2節課,後來放棄補充說明此題他還請104級109班的蔡姓同學解題 面子差點掛不住...
*注(3)竟然被今年(101)的高一開學考打敗,解了2節課,後來放棄(補充說明:此題他還請104級109班的蔡姓同學解題 面子差點掛不住...)
*注(5)直到5週後終於找到,兇手是...某[[李奇璋]]先生
*注(4)根據實驗,其實沒什麼用,但是說"爬山""直觀法"或是其他事績就會有反應,如某次問他直觀法,雖然一直說要趕課,但還是忍不住說一段,而且要記得熱烈發問,大概會有兩節課的長度而且還有下集待續.......
*注(5)直到5週後終於找到,[[台南一中老師/英文科|兇手是....某李奇璋先生]]
*出題難度相當高,某次段考曾經締造數資班半數以上不及格的紀錄,是學校裡著名的數學科殺手。
*出題難度相當高,某次段考曾經締造數資班半數以上不及格的紀錄,是學校裡著名的數學科殺手。
*注(6)原文:有三隻毛毛蟲排成一列,第一隻說:「我後面有兩隻毛毛蟲。」第二隻說:「我前面和後面各有一隻毛毛蟲。」第三隻的後面已經沒有毛毛蟲了,但他還是說:「我後面還有一隻毛毛蟲。」請問為什麼?
因為他說謊(有沒有被騙!���

2015/11/09: 我今天在115聊了兩分鐘的下坡車, 提到我以前騎腳踏車下樓梯, 有些人就很high, 似乎認為其腳踏車下樓梯是一件蠢事? 我提到九份舉辦過城市下坡賽, 就是一直下樓梯, 還是有人無法理解.

我想到網路上曾經有人說, 四輪驅動車可以開到奇萊山的稜線山屋, 也許有些人, 也會認為登山客花一天走到稜線山屋, 是一件很蠢的事. 想對這些人說明奇萊山的狀況, 我想是雞同鴨講.

我也曾經看到照片, 顯示砂卡噹林道上面有機車, 就一直認為自己可以騎機車到砂卡噹林道上, 後來才知道那些機車是以前用流籠吊上去的, 流籠已廢, 砂卡噹林道的機車已經難以下山(考慮解體背下山?), 這是我親自走到那裡才知道的.

所以, 就像算數學一樣, 很多事情沒有親身體會, 講再多也沒用, 那沒必要的話不如不要講.


這也就是我不想在聊一些私事的原因之一. 我教數學, 對數理機械登山都有興趣, 問題是: 有些人只想聽八卦, 聊到我的興趣上, 就不想聽了, 他們只想聽一些讓自己可以得到高潮的八卦, 最後還是無法理解我所說的, 那我不如專心講自己的本業: 數學. 各位同學也莫忘當初進一中的初衷, 別一直問些有的沒的, 就是不想上課!


[[分類:臺南一中數學科]]
最後, 下坡車對我而言是幾百年前的事了, 別問了, 現在腳踏車也不流行了好嗎? 想知道訓練單車下樓梯的用處, 自己去一趟浸水營古道就知道, 勝過這裡千言萬語.
BYCC3.0SA 點擊“儲存頁面”按鈕後,表示您同意我們的使用條款。
同時您同意依據CC-BY-SA-3.0授權您的貢獻,並在CC BY-SA 3.0的條款下以超鏈接或URL的方式進行署名。
取消 編輯說明(在新視窗開啟)

· “” ‘’ 「」 『』 () —— …… 《》 〈〉 【】 〖〗 〔〕

<> [[Commons:]] [[m:]] [[n:]] [[q:]] [[s:]] [[b:]] [[Wikt:]] · <nowiki></nowiki> <noinclude></noinclude> <includeonly></includeonly> <onlyinclude></onlyinclude> -R|{}- {{{}}} · {{subst:}} {{SERVER}}{{localurl:}} {{fullurl:}} {{FULLPAGENAME}} {{PAGENAME}} {{DEFAULTSORT:}} · {{#expr:}} {{#if:}} {{#ifeq:}} {{#ifexpr:}} {{#switch:}} {{#ifexist:}} {{#time:Y年Fj日 H:i|}} {{#language:}} ~~~ ~~~~ ~~~~~

ā á ǎ à · ō ó ǒ ò · ē é ě è · ī í ǐ ì · ū ú ǔ ù · ü ǖ ǘ ǚ ǜ · ê ê̄ ế ê̌ · Ā Á Ǎ À · Ō Ó Ǒ Ò · Ē É Ě È

· ˉ ˊ ˇ ˋ ˙

° ¥ £ ¤ © ® ·

· ·
·

< > ° · × ÷ ± · ¼ ½ ¾ ¹ ² ³ ° · · · · ¬ ·

<math></math> 簡單: ^{} · _{} · \sqrt[]{} · \frac{}{} · \int_{}^{} · \lim_{\rightarrow} · \sum_{=}^{}
標準功能: \sin{} \cos{} \tan{} · \cot{} \sec{} \csc{} · \exp{} \ln{} \log{} · \sinh{} \cosh{} \tanh{} \coth{} · \arcsin{} \arccos{} \arctan{}
Diactritiques : \acute{} \breve{} \check{} \grave{} \tilde{}

· · · · · · · · · ·

· · · · · · · · · ·

在此頁面使用的竹園Wiki實體

  • 莊智仰:​標題、​陳述:P33、​陳述:P31、​陳述:P21、​陳述:P28、​陳述:P25、​陳述:P22、​陳述:P30、​陳述:P29、​陳述:P1、​網站連結
  • 數學科:​標籤:zh-tw
  • 已離任:​標籤:zh-tw
  • 老師:​標籤:zh-tw