「權力結構」:修訂間差異

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然而不少老師及學生認為更加詳細的結構應該是如下:
然而不少老師及學生認為更加詳細的結構應該是如下:
:'''家長''' > [[校長]] > [[主任]] > [[老師]] > [[學生]]和
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:'''家長''' > [[校長]] > [[學務主任]] > [[主任教官]] > [[教官]] > [[學生]]
:'''家長''' > [[校長|常任校長>政務校長]] > [[學務主任]] > [[主任教官]] > [[教官]] > [[學生]]
亦有另一派說法為:
亦有另一派說法為:
:'''家長'''>[[校長]] ≈ [[學務主任]] ≈ [[教師]] ≠ [[主任教官]] ≧ [[教官]] > [[學生]]
:'''家長''' > [[校長|常任校長>>政務校長]]≈ [[學務主任]] ≈ [[教師]] ≠ [[主任教官]] ≧ [[教官]] > [[學生]]
原因是校長性情隨和不高傲,且主任在校務會議有時亦會被老師指正(如服儀公聽會便曾被指正用詞)
原因是校長性情隨和不高傲,且主任在校務會議有時亦會被老師指正如服儀公聽會便曾被指正用詞
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也就是說,當學生想跟學校反應某項建議,找家長打電話跟校長說才是有效的方式,因此學生取得了間接制衡[[校長]]、[[主任]]、[[老師]]、[[主任教官]]、[[教官]]的權利。<br />
也就是說,當學生想跟學校反應某項建議,找家長打電話跟校長說才是有效的方式,因此學生取得了間接制衡[[校長]]、[[主任]]、[[老師]]、[[主任教官]]、[[教官]]的權利。<br />

於 2022年7月26日 (二) 14:41 的最新修訂

表面上臺南一中的權力結構是:

校長 > 主任 > 老師 > 學生
校長 > 學務主任 > 主任教官 > 教官 > 學生

然而不少老師及學生認為更加詳細的結構應該是如下:

家長 > 常任校長>政務校長 > 主任 > 老師 > 學生
家長 > 常任校長>政務校長 > 學務主任 > 主任教官 > 教官 > 學生

亦有另一派說法為:

家長 > 常任校長>>政務校長學務主任教師主任教官教官 > 學生

原因是校長性情隨和不高傲,且主任在校務會議有時亦會被老師指正(如服儀公聽會便曾被指正用詞)。
也就是說,當學生想跟學校反應某項建議,找家長打電話跟校長說才是有效的方式,因此學生取得了間接制衡校長主任老師主任教官教官的權利。
但有時超乎想像的校友干預力,引起學生不滿。

於是乎便有被從3K趕出的高二學弟找家長到校長室吵架,引起一陣風波,嚴重到校門口外還要有教官駐守以維持秩序。