「權力結構」:修訂間差異

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亦有另一派說法為:
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家長>[[校長]] ≈ [[學務主任]] ≈ [[教師]] ≠ [[主任教官]] ≧ [[教官]] > [[學生]]
:家長>[[校長]] ≈ [[學務主任]] ≈ [[教師]] ≠ [[主任教官]] ≧ [[教官]] > [[學生]]
原因是校長性情隨和不高傲,且主任在校務會議有時亦會被老師指正(如服儀公聽會便曾被指正用詞)。
原因是校長性情隨和不高傲,且主任在校務會議有時亦會被老師指正(如服儀公聽會便曾被指正用詞)。
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於 2016年7月30日 (六) 11:33 的修訂

表面上臺南一中的權力結構是:

校長 > 主任 > 老師 > 學生
校長 > 學務主任 > 主任教官 > 教官 > 學生

然而不少老師及學生認為更加詳細的結構應該是如下:

家長 > 校長 > 主任 > 老師 > 學生
家長 > 校長 > 學務主任 > 主任教官 > 教官 > 學生

亦有另一派說法為:

家長>校長學務主任教師主任教官教官 > 學生

原因是校長性情隨和不高傲,且主任在校務會議有時亦會被老師指正(如服儀公聽會便曾被指正用詞)。
也就是說,當學生想跟學校反應某項建議,找家長打電話跟校長說才是有效的方式,因此學生取得了間接制衡校長主任老師主任教官教官的權利。
但有時超乎想像的校友干預力,引起學生不滿。

於是乎便有被從3K趕出的高二學弟找家長到校長室吵架,引起一陣風波,嚴重到校門口外還要有教官駐守以維持秩序。