「張力中」:修訂間差異

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*盛傳與某老師不和,傳聞卻無人能驗證。據傳也為一中作文殺手之一。
*盛傳與某老師不和,傳聞卻無人能驗證。據傳也為一中作文殺手之一。
*教學經驗相當豐富,有出版一本"暑期讀物-含英咀華散文選" 有節錄不少知名散文(開學考可能會考),此書中的最後一篇為其本人著作,筆名"張安順" 此篇作者介紹一定要看,相當精采。
*教學經驗相當豐富,有出版一本"臺南一中暑期讀物-含英咀華散文選" 有節錄不少知名散文(一上開學考範圍),此書中的最後一篇為其本人著作,筆名"張安順" 此篇作者介紹一定要看,相當精采。
*上課時經常會非常沉浸在自己的言論中且會滔滔不絕地一直講下去,再加上自己富有磁性的嗓音,經常有催眠的效果,不過有時說到激動處情緒也會自動高昂起來。 (常有學生因此而聽不懂老師上課的重點,只好趴下休息)
*對於某些作家私下行為極為不恥,張力中老師曾用八節課講授「文德合一」、「張九齡<感遇詩>」、「文痞無行、校長逼姦」、「哲學家皇帝」、中華民國刑法第7條、第239條,抨擊陳X藩的紀錄。高一同學只記得批評陳X藩部份,無法體會教學目標。
*對於某些作家私下行為極為不恥,張力中老師曾用八節課講授「文德合一」、「張九齡<感遇詩>」、「文痞無行、校長逼姦」、「哲學家皇帝」、中華民國刑法第7條、第239條,抨擊陳X藩的紀錄。高一同學只記得批評陳X藩部份,無法體會教學目標。
*會自己編許多講義,若有註釋會以「力中按」補充。
*會自己編許多講義(上到重要課文時便會發下),若有註釋會以「力中按」補充,講義中也常加入自己寫的美文(時常使用筆名"張安順")
*強調句子絕不可以「的」做結尾。
*強調句子絕不可以「的」做結尾。
*在323佔領行政院事件後許多同學為表達支持而換上全黑大頭貼,最後因而遭到張力中老師刪除好友。
*在323佔領行政院事件後許多同學為表達支持而在臉書上換上全黑大頭貼,最後因而遭到張力中老師刪除好友。張力中老師也時常在臉書上發表文章表示自己對一些敏感時事的想法與感想,許多言論都饒富哲理但有些卻也與學生立場不合
*其兒子目前就讀一中,綽號「神奇海螺」,「張阿鯤」。
*其兒子目前就讀一中,綽號「神奇海螺」,「張阿鯤」。
*常自稱「張郎」。也不介意學生稱他「蟑螂」。
*常自稱「張郎」。也不介意學生稱他「蟑螂」。

於 2014年10月4日 (六) 22:35 的修訂

模板:Teacher

張力中
臺南一中老師
科目 國文
職銜 國文科專任教師兼導師(103學年度)
導師 108(103學年度)
任職狀況 現任
外號 張安順(筆名)、張郎(蟑螂)、阿中哥
校友 大學中文系畢業


  • 盛傳與某老師不和,傳聞卻無人能驗證。據傳也為一中作文殺手之一。
  • 教學經驗相當豐富,有出版一本"臺南一中暑期讀物-含英咀華散文選" 有節錄不少知名散文(一上開學考必考範圍),此書中的最後一篇為其本人著作,筆名"張安順" 此篇作者介紹一定要看,相當精采。
  • 上課時經常會非常沉浸在自己的言論中且會滔滔不絕地一直講下去,再加上自己富有磁性的嗓音,經常有催眠的效果,不過有時說到激動處情緒也會自動高昂起來。 (常有學生因此而聽不懂老師上課的重點,只好趴下休息)
  • 對於某些作家私下行為極為不恥,張力中老師曾用八節課講授「文德合一」、「張九齡<感遇詩>」、「文痞無行、校長逼姦」、「哲學家皇帝」、中華民國刑法第7條、第239條,抨擊陳X藩的紀錄。高一同學只記得批評陳X藩部份,無法體會教學目標。
  • 會自己編許多講義(上到重要課文時便會發下),若有註釋會以「力中按」補充,講義中也常加入自己寫的美文(時常使用筆名"張安順")。
  • 強調句子絕不可以「的」做結尾。
  • 在323佔領行政院事件後許多同學為表達支持而在臉書上換上全黑大頭貼,最後因而遭到張力中老師刪除好友。張力中老師也時常在臉書上發表文章表示自己對一些敏感時事的想法與感想,許多言論都饒富哲理但有些卻也與學生立場不合。
  • 其兒子目前就讀一中,綽號「神奇海螺」,「張阿鯤」。
  • 常自稱「張郎」。也不介意學生稱他「蟑螂」。
  • 要求為了分數,同學們即使作文沒寫完,也要加上句點(強烈要求!)。
  • 要求同學寫作文時一定要多用成語 。
  • 曾有某屆學長請他在學測及指考前批改作文,最後一次都是說非常好,結果學測指考作文爆炸的紀錄。