「蕭健忠」:修訂間差異

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* 教學步調十分特別,常常在不知不覺中完成進度,導致段考前只能不斷考試的窘境。
* 教學步調十分特別,常常在不知不覺中完成進度,導致段考前只能不斷考試的窘境。
* 會在上課氣氛低迷的時後和班上高手請教神魔之塔,提振士氣的效果顯著。
* 會在上課氣氛低迷的時後和班上高手請教神魔之塔,提振士氣的效果顯著。
*曾在小考前詢問班上這次想寫「建中出的考卷還是健忠出的考卷」,展現難得的幽默感。而全班強烈要求用前者考試,可見其出題之殺傷力。
*非常熱愛數學,常常表示「不覺得這個公式很美嗎?」尤其是[https://zh.wikipedia.org/wiki/%E6%AC%A7%E6%8B%89%E5%85%AC%E5%BC%8F 尤拉公式]。


[[分類:數學科]]
[[分類:數學科]]

於 2017年5月21日 (日) 01:11 的修訂

蕭健忠
臺南一中老師
科目 數學
職銜 數學科專任教師兼導師(103學年度)
導師 313(103學年度)
任職狀況 現任
  • 很有個性的老師,留了很「帥氣」的鬍子。國立台灣大學數學系畢業,數學能力非常強。
  • 因其教學認真和經驗頗受學校肯定,因此被指派為學校第二屆102級科學班班導。
  • 幾乎任何題目都難不倒他,也常指導學生參加數學科的比賽或科展。
  • 上課內容十分精簡,口頭禪是「這題不會考。」「不會就猜猜看。」,不過他出的考卷經常使得學生傷透腦筋,難度相當高,是學校中的殺手之一。
  • 很會自言自語,常常說:「這題有沒有很難?有沒有很難...應該沒有啦齁」
  • 教學步調十分特別,常常在不知不覺中完成進度,導致段考前只能不斷考試的窘境。
  • 會在上課氣氛低迷的時後和班上高手請教神魔之塔,提振士氣的效果顯著。
  • 曾在小考前詢問班上這次想寫「建中出的考卷還是健忠出的考卷」,展現難得的幽默感。而全班強烈要求用前者考試,可見其出題之殺傷力。
  • 非常熱愛數學,常常表示「不覺得這個公式很美嗎?」尤其是尤拉公式