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「黃棨堯」：修訂間差異
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*101級畢業的學生們曾習慣以親切好記的「堯堯」為外號稱呼黃老師，而這樣的稱號似乎也在校園中廣為流傳，在之後畢業的學弟們也多喜愛以此外號稱呼老師，拉近和老師彼此之間的距離。比如在102級畢業和105級畢業的學生們也都自動跟進了這樣的傳統，稱呼黃老師為「堯堯老師」。（不過，老師也仍相當注重和學生之間對於彼此在稱呼上的尊重和分際，例如之前曾有學生親切過了頭，想稱呼黃老師為「堯堯哥」，便立即被老師指正，要求其改正並最少也希望學生們應稱呼他為「堯堯老師」，以示尊重）
*為85級畢業的臺南一中校友，國立高雄師範大學數學系畢業，曾和同學們分享自己在當年所考取的聯考分數是可以錄取全臺培育師資的最高殿堂-國立臺灣師範大學數學系的而且也表示在老師他們身處的年代要能考上師大體系的科系絕非易事，不過因老師考量離家較近的距離關係，而選擇就讀國立高雄師範大學數學系，且這個決定也不影響他在當年希望成為老師的目標，並在進入本校教書之前也曾任教於國立嘉義女中。
*為本校數學科張立群老師的大學同班同學，黃老師也曾分享自己在讀大學時個性較為文靜低調且參與的活動也較少，對比當年曾任數學系總幹事且在校園生活一向活力充沛、熱心活動的張立群老師彼此在個性上也有許多不同之處。（但本人也相當自豪地表示自己在大學時期是學校橋牌社的成員，對於打牌的許多遊戲也是小有研究的）
*雖然老師才進入一中教書沒有太多年，但與同學們的相處也大多融洽（除了少數幾位經常故意與老師唱反調或是有屢勸不聽的違規行為且已得罪老師的同學們之外），也樂於和大家分享自身在高中和大學讀書時的學習經驗。（例：老師在就讀一中時為第三類組的學生，當年考大學的第一目標也是醫學系，但自稱卻因化學科沒有準備好，在考試時曾犯下了一個「大失誤」，而導致考取醫學系的夢想落空，轉而朝向成為高中老師這個原先不曾想過的職業去努力）
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*有些小小的壞習慣，例如：有時老師上課會走錯教室或是搞錯上課的時間，甚至有幾次曾發生在午休過後因為睡過頭而較晚進到教室的經驗，而平時較常發生的情況則是老師有時會在講課時頭腦會有小小打結的情形或是在解完題目之後發現自己算出來的結果和答案有所不同並在經過檢查過後發現是因自己的粗心所造成的計算錯誤，而此時也通常會和同學們辯稱自己是犯下了無心的「小失誤」（全班大笑）（老師經常吹噓自己在學生時期計算的過程中是很細心且也很少發生這些「小失誤」的），然而老師也會在事後急忙提醒同學們在考試時千萬也要記得在算完題目之後檢查清楚，不要和自己一樣也出現這些「小失誤」，才不至於因犯下無心的粗心錯而造成了自己在分數上面的損失。
*雖然老師講課的態度還算用心，但也仍有少數同學們會在上課久了之後會因老師說話的語氣和教學方式而感到無趣、想睡覺，甚至是不想聽課，而原則上老師在自己的規則中有准許不想聽課的同學們利用上課的時間去寫自己的作業，但也多半仍會要求同學們要以寫和數學相關的作業為主。
*作業與考試制度還算寬鬆，原則上老師所教的班級所進行的考試幾乎都只有全校數學科統一命題的週考卷（有時老師偶爾也會穿插測驗幾題上課時所講解過的例題，也可算一次小考成績並且得以取代掉考較差的幾次週考成績），而在作業的規定上則不會強迫同學們一定要將題目難度較高的綠皮書整本寫完，只會視班上的學習情形偶爾檢查講義裡面所交派的作業範圍（老師在開學時便會宣布要不定期抽檢作業以關注大家學習數學的情形，如同學們未完成作業會給予他們解釋的機會，並要求改進和補寫作業的期限），也會經常在班上發下練習卷當作業，但通常會檢討卻也幾乎不檢查。
*如果是班上的風雲人物
*老師個性基本上偏溫和，平時回答同學們的問題也非常有耐心，也會盡量主動去關心學生們的狀況並分享自己的意見或是以前自己解決問題和煩惱的經驗，曾獲得其他老師好評，例如曾被英文科的李奇璋老師稱讚為「一位非常有耐心的好老師」，不過出人意料之外的是，老師也曾爆料自已私下的EQ其實不高，開車時會也會痛罵前方的三寶駕駛或是在車況不佳時碎碎唸等，還說現在對大家都還有耐心是因為自己的耐心還沒被花完而已。
*除了數學老師的身分之外，基本上也是個阿宅，
*自爆自己是打格鬥電玩遊戲起家，而且還會自備搖桿。
▲*喜歡與學生互動，聊天，也很關心同學學習狀況，會跟同學一起用臉書、吃團膳、便當。會打信長。
▲*老師微笑的時候表情有些可愛，上課時常習慣先教室外裝滿水壺後，再面帶笑容進入教室上課。
*講課時常破音，而當
▲*就讀一中時體育老師曾為現任衛生組長周智勇老師。
▲*上課時老師態度認真不馬虎，會將講義中大多數的題目慢慢講解，上課的教材大多是講義中的題目。(最近有使用同事黃天賜老師的階段式教學講義上課)
*104級畢業的114班的陳姓同學放學後曾私下向老師表示自己沒有補習，故上課時都
▲*如果是班上的風雲人物，老師鐵定上課時會經常點他問問題， 關心學習狀況， 甚至使他回神， 回到認真上課狀態，如果想受到老師特別"關愛"的眼神，不妨上課多多發言。
*在教指對數函數圖型時曾將（對數恆過（1，0））的函數圖型，描述其為恆「通過蔡依林」，而引人遐想，而此口號也成為了老師在教學上所沿用多年的慣用招牌口號，目的就是幫助學生記憶清楚不同函數圖型的基本條件，而老師甚至在教105級畢業的117班時，被班上的盧姓同學將此口號加以發揚光大，提到也可將（指數恆過（0，1））的函數圖型，延伸描述其為恆「通過林依晨」，此構想也贏得老師的讚美。
*於2013年3月23日正式結婚
▲*基本上是個阿宅，常跟學生討論ACG事物，喜歡日本動漫。曾在自習課時太無聊，所以跟同學-{借}-手機聽動漫歌。也曾在某女校園遊會完後，和同學討論當天COSPLAY的角色。很喜歡打電玩，以前會和學生討論魔獸世界的遊戲情形，現在雖然自稱已經很少玩了，同時也不屑以前愛打電玩的自己，不過一聽到新奇的或者沒聽過的電玩遊戲，就會立刻好奇的關心與追問，沒玩過的更會親自查出來(同時也稱自己打那麼多電玩遊戲，怎麼可能有沒聽過或看過的)。打電玩遊戲功力真的超強，之前迷上CandyCrush時曾一路破到第500關。
▲*自爆自己是打格鬥遊戲起家，會自備搖桿。而且某次跟學生聊天時稱曾經在學校動畫社舉辦的格鬥比賽中進前四強而引發學生興趣，拱他去參加今年(102)的比賽。結果在當天大展神威(棨堯表示:我很久沒打了)，拿下第三名。
▲*和學生聊天時，常常在聆聽天學生想法或描述後，加上口頭禪"喔......瞭解"。
▲*和學生打信長時，用所有頻問: 金牌要在哪裡買? 導致在武家商人處被堵身亡。
▲*曾在王老師預言風潮時，大膽下賭，只要王老師預言失敗，便請全班吃冰（小美紅豆粉粿）。
▲*常破音，當你發現他講一句話會破音兩次或更多的時候代表他那天已經上了3節課(或以上)了。但最近似乎改善許多，本人表示現在少吃油炸食品，破因狀況已不嚴重，且實際的破音都不再那麼好笑了。
▲*曾在104級114班以全破音的「蛤~」(長音)笑垮全班。
▲*非常喜歡放爛梗或是講一些很有梗的笑話。例如:老師講解二簡稱..... 還有念答案時:「一 二 三....」(老師停住害全班愣住)「到台灣。」(全班倒地)
▲*104級114班的陳姓同學放學後私下向老師表示自己沒有補習，上課都不能像其他同學一樣在老師還沒教之前就把題目作一大半，聊了約莫半小時後，兩人的話題隱約出現"英雄聯盟"等字眼......
▲於2013年3月23日結婚(師母頗正)。對象是從102級高一時就已認識的臺南高商英文科Vicky彭老師。曾經為了迎合女方口味故意不紮衣服想營造痞子風，但並不是因為這樣而追到師母的。曾經承諾102級113班若畢業前結婚會請吃飯，但是食言。後來則表示負擔費用實在太大了，無法請全班吃大餐<span style="line-height:20px;">。(除非大家都有包紅包)</span>
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