正在編輯「賴勇達」
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{{teacher}} |
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{{簡介 老師 |
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|image= |
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*老家住台中。 |
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|nickname=達達、GG臭 |
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*臉部表情及聲調時常開心得要命。 |
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|jobs=藝術與人文科 美術專任教師 |
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|class=無 |
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|live=現任 |
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|education=不是 |
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|edustatus=國立高雄師範大學美術系<br/>國立高雄師範大學美術研究所 |
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}} |
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== 經歷 == |
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*國立高雄師範大學美術系研究所創作組畢業與國立高雄師範大學美術系第一名畢業,但他回應都:哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈,真是有趣。 |
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== 教學風格 == |
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*器材每件都有編號,同學不需要帶剪刀、膠水、蠟筆、奇異筆、水彩等專業美術材料那類麻煩的東西。 |
*器材每件都有編號,同學不需要帶剪刀、膠水、蠟筆、奇異筆、水彩等專業美術材料那類麻煩的東西。 |
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*黑板貼滿了藝文資訊、海報與自製圖卡或同學作品等提供同學欣賞,桌子也放了許多專業書籍、畫冊,可以自由翻閱。 |
*黑板貼滿了藝文資訊、海報與自製圖卡或同學作品等提供同學欣賞,桌子也放了許多專業書籍、畫冊,可以自由翻閱。 |
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*教室電腦可以臨時借同學來急用。如:查資料、做報告、放音樂、查影片和玩遊戲(此項目只開放下課時間)。 |
*教室電腦可以臨時借同學來急用。如:查資料、做報告、放音樂<span style="font-style: normal; ">、查影片和玩遊戲(哈哈 此項目只開放下課時間或........)<span style="font-style: normal; line-height: 21px; ">。</span></span> |
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*上課時本來就很HIGH,但有時上到自己覺得有趣或好玩的事,自己會突然更 |
*上課時本來就很HIGH,但有時上到自己覺得有趣或好玩的事,自己會突然更High(甚至自己大笑起來),整堂課程氣氛輕鬆愉快<span style="font-style: normal; line-height: 21px; ">。</span> |
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*<span style="line-height:21px;">口頭禪是:[氣死我了]、[酷~]、[好像很厲害]、[盡你能力創作,只要讓我覺得好像很厲害,就可以了]、[畫到醜到讓我嚇到,也是成功,因為讓我記住了]、[ㄏㄏㄏㄏㄏ</span><span style="line-height:21px;">]、[</span><span style="line-height:21px;">受不了]、[不好意思抱歉]、[這種話你也相信]、[拜託,請長大一點]、[不要逼我,我髒話已經卡在胸中了,哈哈哈哈哈哈]、[想太多了]、[要你管]、[關我什麼事]、[尷尬了]、[都幾歲了?]、[好可愛]、[哈哈哈哈哈].......</span><span style="line-height:21px;">臉部表情及聲調時常開心得要命。</span> |
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*無論作品畫得如何,老師總是能夠找到方法欣賞而且給與強大鼓勵。 |
*無論作品畫得如何,老師總是能夠找到方法欣賞而且給與強大鼓勵。 |
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*老師上課雖然會要求很多注意的事項,比方環境整潔、上課態度、上課是否準時以及創作實作等很多活動,但是因為老師個性的關係,所以不會感覺到有壓力,而且不知不覺就都做好了。老師要求雖然多,但老師的包容程度無比之大。 |
*老師上課雖然會要求很多注意的事項,比方環境整潔、上課態度、上課是否準時以及創作實作等很多活動,但是因為老師個性的關係,所以不會感覺到有壓力,而且不知不覺就都做好了。老師要求雖然多,但老師的包容程度無比之大。 |
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*老師上課很隨和,但他常提醒同學不能失控,要自我控制。 |
*老師上課很隨和,但他常提醒同學不能失控,要自我控制。 |
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*老師就是一位藝術家,自己創作作品或指導同學作品時,會很隨機的因當時情況或同學情況作改變,有時會意想不到拿一些我們丟棄的東西或是用完媒材的空殼來即興自己在那拼拼湊湊,而且自己超開心哈哈笑的完成一件作品。 |
*老師就是一位藝術家,自己創作作品或指導同學作品時,會很隨機的因當時情況或同學情況作改變,有時會意想不到拿一些我們丟棄的東西或是用完媒材的空殼來即興自己在那拼拼湊湊,而且自己超開心哈哈笑的完成一件作品。 |
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*老師喜歡很獨特的東西,喜歡收集同學奇怪的創作,他常說醜有什麼不好,醜就醜到爆,醜到怎麼連自己都嚇一跳,那你也是成功,因為你有特色啊。 |
*老師喜歡很獨特的東西,喜歡收集同學奇怪的創作,他常說醜有什麼不好,醜就醜到爆,醜到怎麼連自己都嚇一跳,那你也是成功,因為你有特色啊。 |
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*老師課雖然很多,但每次上課老師都非常熱情有活力,而且對同學的問題都非常有耐心回答解決,就算老師那天連上八堂課,還是一樣都看不出老師的疲憊。 |
*老師課雖然很多,但每次上課老師都非常熱情有活力,而且對同學的問題都非常有耐心回答解決,就算老師那天連上八堂課,還是一樣都看不出老師的疲憊。 |
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*達達是個有趣的老師,名研就是:"ㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏㄏ"......................................................。 |
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*老師上課都會適時大量分享告知目前全台灣正在展覽的資訊與相關比賽或是公布於臉書上黑板上。 |
*老師上課都會適時大量分享告知目前全台灣正在展覽的資訊與相關比賽或是公布於臉書上黑板上。 |
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⚫ | *老師教學態度是不喜歡強迫學生一定要怎樣,他希望學生自動自發,但他卻有一定的限度要求(至少要動手試試),所以認真的同學可以學到很多,但不會有壓力,至於不太認真的同學,也很喜歡老師。因為老師也不會發脾氣反而很有耐心開玩笑的說,我知道反正你們對美術方面本來就沒有打算要成功,沒關係,反正也沒辦法成功,雖然有點浪費材料,但我希望你玩一玩,玩玩看,嘗試嘗試,搞不好一不小心就成功了,垃圾變成傑作。哈哈哈。反而不認真的同學對老師的課反而異常認真,就算對美術沒天分的同學也一定會尊重老師,一定會交老師的創作遊戲作業(雖然有時老師也開玩笑說分不清到底是有做還是沒做,甚至老師有一次還不小心把同學的作業誤認成剩餘的材料,因為真的太像,老師當時還是很高興的說,雖然你製造出一堆垃圾,但我感受到你要做出垃圾的熱情,哈哈哈哈,好像很厲害,好),哈哈哈哈哈,真是有趣的師生關係。 |
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*達達課程雖然感覺很輕鬆,但其實學的很多也很專業歐,比方達達,類型分平面 半立體 立體, 方式分 鑑賞 實作 分享 ,鑑賞又分 文字 圖片 短片 ,課程有趣,又多方式講解同一理念,讓人不單調又,加上老師有趣的個人方式,真不知不覺就吸收,他常開玩笑地說,當你差不多時(快睡覺時)就要換一種方式,哈哈哈哈,其實上老師的課要睡覺,還真的很不容易,哈哈哈哈哈。 |
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== 個性 == |
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*老師總是給人一種正面積極樂觀的態度與氣氛。 |
*老師總是給人一種正面積極樂觀的態度與氣氛。 |
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*老師雖然常開玩笑說自己天生就如何、本來就如何等等,但老師其實本生非常客氣與謙虛,因為每次學生說老師很厲害或是當老師在指導同學示範或呈現自己作品時,同學如果說好厲害或覺得很酷時,他都會說 |
*老師雖然常開玩笑說自己天生就如何、本來就如何等等,但老師其實本生非常客氣與謙虛,因為每次學生說老師很厲害或是當老師在指導同學示範或呈現自己作品時,同學如果說好厲害或覺得很酷時,他都會說:"這只是感覺很專業,我開玩笑的,哈哈哈!"但之後又會補上:"這其實是真的,哈哈哈哈,不要放在心上,這沒什麼,哈哈哈哈哈~"。 |
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*老師人真的超級酷!Very cool! |
*老師人真的超級酷!Very cool! |
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*老師人真的超級好,脾氣又超級好,課程也很新潮.有趣.實用.超級跟學生打成一片.像朋友一樣。 |
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⚫ | *老師教學態度是不喜歡強迫學生一定要怎樣,他希望學生自動自發,但他卻有一定的限度要求(至少要動手試試),所以認真的同學可以學到很多,但不會有壓力,至於不太認真的同學,也很喜歡老師。因為老師也不會發脾氣反而很有耐心開玩笑的說,我知道反正你們對美術方面本來就沒有打算要成功,沒關係,反正也沒辦法成功,雖然有點浪費材料,但我希望你玩一玩,玩玩看,嘗試嘗試,搞不好一不小心就成功了,垃圾變成傑作。哈哈哈。反而不認真的同學對老師的課反而異常認真,就算對美術沒天分的同學也一定會尊重老師,一定會交老師的創作遊戲作業(雖然有時老師也開玩笑說分不清到底是有做還是沒做,甚至老師有一次還不小心把同學的作業誤認成剩餘的材料,因為真的太像,老師當時還是很高興的說,雖然你製造出一堆垃圾,但我感受到你要做出垃圾的熱情,哈哈哈哈,好像很厲害,好),哈哈哈哈哈,真是有趣的師生關係。 |
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== 言論 == |
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=== 口頭禪 === |
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*氣死我了 |
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*酷 |
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*你夠了,夠了 |
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*好像很厲害 |
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*盡你能力創作,只要讓我覺得好像很厲害,就可以了 |
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*畫到醜到讓我嚇到,也是成功,因為讓我記住了 |
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*ㄏㄏㄏㄏㄏ |
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*受不了 |
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*不好意思抱歉 |
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*這種話你也相信 |
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*拜託,請長大一點 |
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*不要逼我,我髒話已經卡在胸中了,哈哈哈哈哈哈 |
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*想太多了 |
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*要你管 |
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*關我什麼事 |
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*尷尬了 |
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*都幾歲了? |
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*好可愛 |
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*哈哈哈哈哈,我開玩笑的,不要理我不要理我,哈哈哈 |
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[[分類:臺南一中藝術與人文科]] |
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== 軼事 == |
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* 老師之前拿到西點烘焙-麵包丙級證照''',最近又拿到'''西點烘焙-蛋糕丙級證照'''。他都說這只是有興趣的證照而已,完全無法跟專業的比。但還是真的是很有趣啊,突然很想...哈哈哈哈哈哈哈。 |
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*監考時只要達達來監考,班上就會異常興奮,氣氛頓時非常輕鬆,不像在考試,哈哈哈哈,真是有趣的個人獨特魅力。 |